#504 어려운 학생을 끝까지 가르친 선생님
어려운 학생을 끝까지 가르친 선생님
옛날에 한 학교에 좋지 않은 습관을 가진 학생이 있었어. 이 학생은 오랫동안 학교에 다녔지만, 나쁜 버릇을 전혀 고치지 못했지. 다른 학생들은 선생님께 찾아가서 이렇게 말했어. '저 학생은 아무리 오래 가르쳐도 바뀌지 않을 것 같아요. 차라리 학교에서 내보내는 게 좋지 않을까요?'
그러자 선생님은 고개를 가로저으며 말씀하셨어. '학교에 있을 때도 이런데, 학교 밖으로 나가면 어떻게 되겠니? 그리고 학교와 바깥 세상을 따로 생각하면 안 돼. 마치 한 그릇의 물이 맑으려면 전체가 맑아야 하는 것처럼, 우리 학교가 좋아지면 세상도 좋아지고 세상이 좋아지면 우리 학교도 좋아지는 거란다.'
선생님은 이어서 말씀하셨어. '우리가 해야 할 일은 모든 방법을 다 써서 끝까지 가르치고 좋은 길로 이끄는 거야. 만약 착한 아이들만 가르친다면, 선생님의 역할이 무슨 소용이 있겠니? 스스로 나가지 않는 한 끝까지 포기하지 말고 최선을 다해 가르쳐야 해. 우리 모두 함께 발전할 수 있는 소중한 인연이니까.'
그러자 선생님은 고개를 가로저으며 말씀하셨어. '학교에 있을 때도 이런데, 학교 밖으로 나가면 어떻게 되겠니? 그리고 학교와 바깥 세상을 따로 생각하면 안 돼. 마치 한 그릇의 물이 맑으려면 전체가 맑아야 하는 것처럼, 우리 학교가 좋아지면 세상도 좋아지고 세상이 좋아지면 우리 학교도 좋아지는 거란다.'
선생님은 이어서 말씀하셨어. '우리가 해야 할 일은 모든 방법을 다 써서 끝까지 가르치고 좋은 길로 이끄는 거야. 만약 착한 아이들만 가르친다면, 선생님의 역할이 무슨 소용이 있겠니? 스스로 나가지 않는 한 끝까지 포기하지 말고 최선을 다해 가르쳐야 해. 우리 모두 함께 발전할 수 있는 소중한 인연이니까.'
한번 생각해 볼까?
이 이야기는 우리에게 중요한 교훈을 알려줘. 첫째, 어려운 사람을 쉽게 포기하지 말고 끝까지 도와야 한다는 거야. 둘째, 학교든 집이든 사회든 모두 하나로 연결되어 있어서 어느 한 곳만 좋아지려고 하면 안 된다는 거지. 셋째, 모든 사람은 변화하고 성장할 수 있는 가능성이 있다는 희망을 가져야 한다는 걸 알려주고 있어.
이 이야기는 을 쉽게 풀어낸 거야.